TUGAS

MANAJEMEN KELAS di SD

tentang

PENDEKATAN DALAM MANAJEMEN KELAS

Oleh:

ANNISA ZAHRA

1620181

DOSEN PEMBIMBING

YESSI RIFMASARI, M. Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

ADZKIA PADANG

2019

A. Pengertian Pendekatan Manajemen Kelas

    Pendekatan pada dasarnya dikelompokkan menjadi dua, yaitu pendekatan manajerial dan pendekatan psikologikal. Manajemen dari kata “ Management “. Diterjemahkan pula menjadi pengelolaan, berarti proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran. Sedangkan pengelolaan adalah proses yang memberikan pengawasan pada semua hal yang terlibat dalam pelaksanaan dan pencapaian tujuan. Maksud manajemen kelas adalah mengacu kepada penciptaan suasana atau kondisi kelas yang memungkinkan siswa dalam kelas tersebut dapat belajar dengan efektif. Suharsimi Arikunto (1988).

B. Sikap Guru Dalam Manajemen 1. Hangat dan antusias, guru yang hangat dan akrab pada siswa akan menunjukkan antusias pada tugasnya.

   2. Menggunakan kata–kata, tindakan, cara kerja dan bahan – bahan yang menantang akan meningkatkan kegairahan siswa untuk belajar.

  3. Bervariasi dalam penggunaan alat atau media pola interaksi antara guru dan siswa.

 4. Guru luwes untuk mengubah strategi mengajarnya.

 5. Guru harus menekankan pada hal – hal yang positif dan menghindari pemusatan perhatian pada hal – hal yang negative.

  6. Guru harus disiplin dalam segala hal.

C. Peran Guru dalam Manajemen Kelas

  Seorang guru harus mampu memimpin kelasnya agar tercipta pembelajaran yang optimal. Fasilitas dan kondisi kelas merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Menurut Padmono (2011, 23) fasilitas kelas (instrumental in put) berkaitan erat dengan terciptanya lingkungan belajar (environmental input) kondusif sehingga murid dengan senang dan sukarela belajar. Penataan fasilitas dapat menjadi pendorong jika diorganisir secara baik. Di sinilah peran guru SD dapat terlihat, adapun peran guru dalam memanajemen kelas agar tercipta pembelajaran yang efektif sebagai berikut:

1. Peran guru dalam pengorganisasian kelas

Organisasi kelas yang tepat akan mendorong terciptanya kondisi belajar yang kondusif. Pengorganisasian kelas ini pada dasarnya bersifat lokal, artinya organisasi kelas tergantung guru, kelas, murid, lingkungan kelas, besar ruangan, penerangan, suhu, dan sebagainya.

2. Peran guru dalam pengaturan tempat duduk

Penempatan murid dalam kelas dibuat suatu denah yang pada satu periode waktu tertentu dapat diubah sesuai tuntunan pembelajaran yang sedang dikembangkan oleh guru, sehingga perkembangan dan pertumbuhan murid tidak terganggu.

3. Peran guru dalam pengaturan alat-alat pelajaran

Alat-alat pelajaran dapat klasifikasikan menjadi beberapa kelompok, antara lain: Menurut kedudukannya; alat pelajaran dibedakan atas permanen dan tidak permanen. Permanen jika alat pelajaran tersebut diletakkan di kelas secara terus menerus, misalnya: listrik, papan tulis, dan sebagainya. Alat pelajaran tidak permanen atau yang bergerak (movable) yaitu alat pelajaran yang dapat dipindah, misalnya: kursi, OHP, mesin-mesin, peta, dan sebagainya.

4. Peran guru dalam pemeliharaan keindahan ruangan kelas

Keindahan akan memberikan rasa nyaman dan membuat anak betah tinggal di tempat tersebut. Kelas yang diharapkan mengundang anak untuk betah berada di dalamnya hendaknya dijaga kebersihan dan keindahannya. Guru memiliki peran untuk mengorganisir siswanya agar dapat mendesain kelasnya menjadi kelas yang indah.

D. Pendekatan Manajemen Kelas

1. Pendekatan otoriter

Pendekatan otoriter adalah pendekatan yang menempatkan guru dalam peranan menciptakan dan memelihara ketertiban di kelas dengan menggunakan strategi pengendalian. Tujuan guru yang utama ialah mengendalikan perilaku peserta didik hal ini dikarenakan gurulah yang paling mengetahui dan berurusan dengan peserta didik.

2. Pendekatan intimidasi

Pendekatan intimidasi menekankan pada perilaku guru yang mengintimidasi. Bentuk-bentuk intimidasi itu seperti hukuman yang kasar, ejekan, hinaan, paksaan, ancaman, menyalahkan. Peranan guru adalah memaksa peserta didik berperilaku sesuai perintah guru. Pendekatan intimidasi berguna dalam situasi tertentu dengan menggunakan teguran keras. Teguran keras adalah perintah verbal yang keras yang diberikan pada situasi tertentu agar segera menghentikan perilaku siswa yang penyimpanganya berat.

3. Pendekatan permisif

Pendekatan permisif adalah pendekatan yang menekankan perlunya memaksimalkan kebebasan siswa. Tema sentral pendekatan ini adalah apa, kapan, dan dimanapun juga gurunya hendak membiarkan oeserta didik bertindak bebas sesuai dengan yang diinginkannya. Peranan guru adalah meningkatkan kebebasan peserta didik, sebab hal itu akan membantu pertumbuhan yang secara wajar.

4. Pendekatan Buku Masak

Kelemahan Pendekatan ini adalah pendekatan buku masak tidak dijabarkan atas dasar konsep yang jelas, sehingga tidak di temukan prinsip- prinsip yang memungkinkan guru menerapkan secara umum pada masalah - masalah lain. Pendekatan ini juga cenderung menumbuhkan sikap reaktif pada diri guru dalam mengelola kelas. Kelemahan lain pendekatan buku masak adalah apabila resep tertentu gagal mencapai tujuan, guru tidak dapat memilih alternative lain, karena pendekatan ini bersifat mekanistik. Guru yang bekerja dengan kerangka acuan buku masak akan merugikan diri sendiri dan tidak mungkin menjadi manajer kelas yang aktif.

5. Pendekatan Intruksional

Pendekatan intruksional adalah pendekatan yang mendasarkan kepada pendirian bahwa pengajaran yang di rancang dan di laksanakan dengan cermat akan mencegah timbulnya sebagian besar masalah manajerial kelas. Dengan demikian peranan guru adalah merencanakan dengan teliti pelajaran yang baik, kegiatan belajar yang di sesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik.

DAFTAR PUSTAKA

Ekosiswoyo, Rasdi dan Maman Rachman. 2002. Manajemen Kelas. Semarang : IKIP Semarang Press

Racman, Maman. 1998. Manajemen Kelas. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Salman, Rusydi. 2011. Prinsip-Prinsip Manajemen Kelas. Jakarta : Diva Press

Cet Pertama 2011 Izzavcon-blogspot.com//obpendekatan-manajemen-kelas.html https : //tutimahl.wordpress.com